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江苏省采取3+1+1,即语文、数学、英语加上一门必考和一门选考。因学生拿不满学分不能参加高考,该省在高二年级有一次“小高考”,对过程学习进行考查。

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教育部“高校青年教师奖”坚持教学、科研“双高”标准,获奖人选是经过严格遴选、专家评审产生的。在学校公开筛选,主管部门审查、推荐的基础上,由教育部“高校青年教师奖”领导小组办公室对候选人进行形式审查,聘请同行专家进行通讯评议和会议评审,并根据专家评审意见提出奖励人选建议方案,经“高校青年教师奖”领导小组审议批准后,在教育部网站进行为期一个月的公示,待公示期结束且无异议后,教育部正式公布获奖者名单并颁奖。“高校青年教师奖”每年奖励支持100人左右,奖励总经费的最高标准为50万元,支持期限为五年,年度奖励经费中,1.5万元用于支付个人奖金,其余部分用于支持其教学和科研工作。

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学历是影响工资收入高低的决定性因素?未必如此。我们不妨对这种现象做一个简单的分析:首先,工资高低与劳动力市场的供求关系相关。自高校扩招以来,我国大学入学率已经达到同龄人口的25%,随之而来的是应届大学毕业生规模逐年扩大,但国内的产业结构仍以第一、第二产业为主,知识型“白领”岗位需求量并没有增加多少,大学毕业生的工资水平自然而然随之走低,以致出现薪水不如农民工的现象。

随着高校招生规模的扩大,中国高等教育快速进入大众化阶段。对于今天的中国而言,高等教育大众化到底意味着什么,大众化对中国高等教育和经济社会的发展有怎样的影响,中国的高等教育大众化面临哪些挑战?日前,记者采访了高等教育大众化研究领域的专家史朝教授。

本报讯(记者姜小玲)上周日晚九点多,正为某厂家撰写广告文案的Tony急需查找一份资料,网上遍寻不着的时候,他想到了上海图书馆“全天候”的数字图书馆。果然,轻点鼠标,只一会儿就轻松搞定,还顺带享受了一把网上“知识导航”的服务。

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要坚持制度规范学术行为。学术规范,制度建设是根本。任何一起学术不端行为的发生,既有偶然性,更有必然性,各种量化评估制度无形中催生了学术不端行为的发生。当前,多数单位对科研人员的考核都是一年一次,而且规定了严格的量化指标,完不成工作量将会受到晋升或经济上的制约和损失,甚至有可能失去工作岗位,而科研成果多的科研人员无疑会分到更多的实惠。很多科研人员在利益诱导下拼命去追求力所不能及的东西,甚至铤而走险,靠抄袭、剽窃、一稿多投甚至伪造的方式“制造”尽可能多的成果。为避免制度催生造假,要一手抓学术繁荣,一手抓制度建设。一是要制定学术规范和学术不端行为处理准则,让学者不愿造假、不能造假、不敢造假;二是要充分依靠学术委员会,给学术委员会更大的发言权,更多的决策权;三是改革现行评价标准,提高学术评价的科学化程度,逐步从成果数量的考核转向成果质量的考核,从期刊等级的考核转向成果内容的考核。

不过,也有网友表示对“蚁族”的出现抱以乐观态度:“他们是一个孕育着希望的群体,受过高等教育,充满智慧,不畏艰难,乐观开朗,敢于接受挑战,有着质朴的信念,尤其相信通过奋斗实现自己的理想,绝少抱怨。”网友“曾经沧海”表示,“蚁族”是社会发展的必然产物,而且象征着中国青年不服输、拼搏向上的一种精神。

  (2)“受”(“受制于人”)

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国家职业教育改革试验区启动建设以来,天津100多所职业院校全部实行”工学结合、半工半读“培养模式改革,所有学校保证学生半年或一年在企业实习,每所学校都有”订单培养“、”定岗实习“任务,为经济建设主战场服务。(人民网天津8月23日电记者 陈杰)

提示 一些高校中外合作办学的收费行为尚需进一步规范,一些高校特别是某些重点高校举办国外大学预科教育性质的课程班,有意混淆了中外合作办学的政策界限。一些高校举办的中外合作办学存在办学论证不严,签署的合作协议不规范、不严谨,财务会计管理不符合相关法规的要求,甚至比较混乱的情况。

深厚的文学功底、略带南方口音的普通话使他的授课风格别具特色。罗辽复教授看起来很严肃,加上他的学识高,开始上课时常使学生感到紧张和拘谨,但一旦讲开课,情况就大不一样了。听过他讲课的学生们都说,“罗老师的物理思想太清晰了,问题讲的非常透彻,语言简洁但意义深刻,听这样的课是一种艺术享受”。罗辽复教授非常尊重学生,从不把自己的意志强加给学生。他很少批评学生,更多的是引导,让学生自己感受领悟。

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责任编辑:左云霞

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