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大连海事大学历史悠久,其前身可追溯到1909年晚清邮传部上海高等实业学堂(南洋公学)船政科。解放前,中国高等航海教育历尽艰辛,几度中断。解放以后,高等航海教育得以迅速发展。1953年,由上海航务学院、东北航海学院、福建航海专科学校合并成立大连海运学院,时为我国惟一的高等航海学府。1960年,大连海运学院被确定为全国重点大学;1983年,联合国开发计划署(UNDP)和国际海事组织(IMO)在学校设立了亚太地区国际海事培训中心;1985年,世界海事大学在学校设立分校;1994年,经国家教委批准,学校更名为大连海事大学,江泽民同志亲笔为学校题写了校名;1997年,被国家批准进行“211工程”重点建设;1998年,学校的质量管理体系通过国家港务监督局和挪威船级社(DNV)的认证,成为我国第一所获得ISO9001质量管理体系认证证书和DNV三个认证规则证书的大学;2004年,学校顺利通过了教育部专家组对学校本科教学工作水平的评估检查,并获得优秀;2006年,交通部、教育部、辽宁省、大连市就支持加快大连海事大学的建设和发展,进一步提升学校的综合实力和办学水平,达成了共建协议。通过不断地建设和发展,学校在办学规模、办学层次等方面已居于世界同类院校的前列。

前两年有一本关于英若诚的传记出版,不过是由别人执笔而成。相形之下,自传提供的人生感触当然更多,最契合讲述者的心态。英若诚如何度过了“王公贵族式的童年”,如何在清华大学里就成了表演主力,如何在文化部副部长的职位上工作,都有着详尽的叙述。而一些细节也颇值得关注,诸如他在塑造刘麻子这样的角色时,也参考了身边人的现实生活,在导演《推销员之死》时与阿瑟米勒有怎样的合作等等。

此次获聘的中国艺术研究院首批终身研究员,其所从事的研究领域涵盖了中国艺术研究院艺术研究的主要领域,他们都是在各艺术学科的发展进程中具有里程碑式意义的人物。获聘终身研究员的学者表示,被聘为中国艺术研究院首批终身研究员,是一种殊荣,也是一种激励和鞭策。(谌强)

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  报考名校,不是选择而是信仰

据日本《中文导报》报道,由日本首相安倍晋三亲自领导的“亚洲门户战略会议”,于5月16日提出了“亚洲门户构想”。其中,重新构筑了旨在吸引亚洲高级人才的留学生新政策,并定位为日本今后重要的国家战略决策,还允许日本大学与亚洲其他国家的大学联合设立学分转移制度,方便日本成为亚洲学生深造的地方。“亚洲门户构想”将被写入安倍内阁6月制定的“基本方针”中,由各相关部门负责落实。作为“亚洲门户战略会议”议长的安倍晋三认为,21世纪是亚洲时代,日本在少子高龄化中面临着人口减少的局面,如果日本社会更加开放,将可以吸引更多亚洲及世界的活力。

全国人大代表李丽丽提出了一些非常具体的基础教育问题:有的农村中小学开了音乐、美术、信息技术、通用技术等课程,但由于经费不到位,没办法落实;虽然有电脑,但没法使用,因为没钱交电费……因此李丽丽代表提议:按照适龄儿童入学人数、在校生人数,将资金拨到各省、市、学校,确保教育经费准时、足额到位。这样做既有效解决了教育发展不均衡的问题,还解决了进城务工人员子女入学的问题。

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当时,刚从大学毕业分配到拼音方案小组的曹澄方记得:“那时研究了几个民族形式的字母,送给毛主席看,他都不满意退回来了。”

在南安普顿大学期间,南大代表团围绕海洋科学、物理学、化学等领域与南安普敦大学的相关学科学者进行研讨,并就相关合作意向进行了交流,南安普敦大学校长DonNutbeam对两校间的合作成果表示了肯定;南京大学与哥廷根大学签署了两校在信息科学、社会学等领域的跨学科研究合作备忘录,正式启动双方在社会信息学和物联网应用技术方面的合作,这是双方面向新一代技术领域在优势学科基础上开辟的一项新的战略性合作项目;在德国期间,包括7位长江学者在内的三十余位各领域南京大学教授与哥廷根大学进行对口交流,涉及物理学、地球科学、法学和信息科学领域。

  江苏省常州市正衡中学校长沈慧琴:我们有位校长曾随教育部的一个考察团,到美国基础教育名列前茅的康涅狄格州参观。他发现当地大学几乎都没有围墙,和社区融为一体,但诸多中小学的建筑极为封闭,有的学校建得像监狱一样。当地学校负责人说:“我们觉得中小学生还没长大成人,学校需要给学生提供最严密的保护,以防不良侵害。”我想,以开放闻名的美国都对中小学生如此“保守”,中国学校与娱乐文化的相处之道,不该受到一些启发吗?

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●2006年2月28日—3月2日,教育部召开2006年度职业教育与成人教育工作会议暨中等职业教育招生工作会议。会议提出,2006年,中等职业教育招生要在2005年的基础上,再扩大招生规模100万人。

主持人:由于升学竞争激烈,为了不使孩子输在起跑线上,中国的父母往往在学前让孩子学习很多东西,其中,背诵古诗词就是一种常见的现象,其中的死记硬背因素不少。而作者提出一种观点:在5岁以前,孩子基本可以不读书识字,但这几年是孩子形成人格的重要阶段,需要父母格外留心。我们该如何看待这两种教育观念的冲突?

从1999年至今,清华大学就从本校学生中培养了多名高水平射击运动员,其中的代表人物就是在2006年多哈亚运会上夺得3枚金牌的刘天佑。

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法国著名数学家安利彭加勒说:“在科学上没有终级解,只有解法的多与少。”科尔钦斯基认为这句话可以帮助人们理解俄罗斯的科学改革。

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责任编辑:左伊

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